培养孩子亲近于社会的教学手段与方法

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本文对学生亲近于社会行为的概念及其如何培养等问题进行探讨分析,并通过美术教学中的三个基本因素:教材、课堂和教师,运用各种手段和方法培养学生心理亲近于社会的意识、情感和行为。
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