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在新课程改革的大背景下,素质教育的培养模式愈发深入人心,体、音、美学科在促进学生德、智、体、美、劳全面发展中具有不可替代的作用,因此,音、体、美一类所谓的“小科”也重新回归了人们的视线,掀起了一股热潮。然而尽管如此,在中学音乐教学中依然存在着很大的困境亟待突破,结合教学实践来谈一谈看法。