【摘 要】
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一、引言语言的理解是一个复杂的认知心理过程.要想理解和恰当地使用一种语言,仅仅懂得构成这种语言的发音、词汇和语法是不够的.情景、共有知识和参与者的主观因素都是解读
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一、引言语言的理解是一个复杂的认知心理过程.要想理解和恰当地使用一种语言,仅仅懂得构成这种语言的发音、词汇和语法是不够的.情景、共有知识和参与者的主观因素都是解读篇章的必要条件.语言的使用离不开语境,任何篇章都是一定语境的产物.阅读是对篇章的解读过程,没有对篇章生产者赖以生产篇章的语境的正确理解,就不可能对篇章做出符合作者意图的解读.然而,传统的阅读理论限制在语言学领域,把阅读理解看作读者通过视觉接受文字符号信息,运用词汇知识、语法知识,经大脑编码、解码加工,实现对课文字面意义理解的过程.由此造成英语教学
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