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小学数学的教学活动尤其需要建立师生平等、自由的沟通桥梁,这样教师才能及时、准确地了解学生的需求和想法,并将其更有效地穿插进数学教学活动中.教师需要准确把握小学数学课堂中的师生沟通艺术,促进课堂中师生和谐关系的建立.文章从敞开心扉、倾听心声、平等沟通三个方面阐述了小学数学课堂教学中的沟通艺术.