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微课、慕课的出现，挑战了大学的传统教学模式，引发对教学改革的深层思考。对教师和学生分别提出了新的要求，尤其是由“教师为主”的讲授式转变为“学生为主”的自主式学习，对改善教学效果和提高教学效率必将产生积极的影响。
大学教育改革的新契机：微课、慕课与翻转课堂
【摘 要】
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微课、慕课的出现，挑战了大学的传统教学模式，引发对教学改革的深层思考。对教师和学生分别提出了新的要求，尤其是由“教师为主”的讲授式转变为“学生为主”的自主式学习，对改善
【机 构】
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苏州大学药学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年39期
【基金项目】
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基金项目：苏州大学医学部药学院“本科教学工程及教改研究”课题资助和苏州大学课程“2014-3152程”建设项目资助
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