【摘 要】
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当下众多地方高师院校在培养未来教师——师范生时虽也注意教育教学研究技能的培养,然而由于区域经济、授课质量、科研差异等因素使得师范生所接受的技能训练良莠不齐,其在校
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当下众多地方高师院校在培养未来教师——师范生时虽也注意教育教学研究技能的培养,然而由于区域经济、授课质量、科研差异等因素使得师范生所接受的技能训练良莠不齐,其在校时所接受的教育教学研究技能培养将成为影响其未来工作的直接因素,成为就业的重要影响因子。文章在梳理当前国内研究文献的基础上,结合当下高师院校师范生研究技能的培养现状,发现问题,进而提出解决策略并找寻可行路径。
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