论文部分内容阅读
引导学生进行科学探究是学生自主学习、认识与解决相关化学难题的一种关键的教学手段,同时还是我国义务教育时期化学课程教学中的重点内容。新课改中提倡以科学探究为主的多样化的学习方法,培养学生理论联系实际解决简单化学问题的能力。基于此,本文主要对化学教学中的科学探究方法展开了分析。
浅析初中化学教学中科学探究的实践体会
【摘 要】
：
引导学生进行科学探究是学生自主学习、认识与解决相关化学难题的一种关键的教学手段,同时还是我国义务教育时期化学课程教学中的重点内容。新课改中提倡以科学探究为主的多
【机 构】
：
七星关区田坎中学
【出 处】
：
幸福生活指南
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
初中阶段本身就是学生自身身心发展与成长的关键时间阶段,各个学生的身心发展也处于不稳定的情况,非常容易受到社会环境中各类负面信息的影响,最终对于他们的学习与生活带来
第三讲练就良好的棋感上期讲述了有关计算的一些问题,其实下棋不仅仅全靠计算能力。在整个棋战过程中,良好的棋感及正确的形势判断,往往比一味死算重要得多。试举一则少儿对
这是本次比赛第五轮的—盘对局，由于前面我与刚秋英、常婉华接连弈和，积分已落后她们二人半分，因此这盘棋能否取胜，直接关系到能否可以跻身第一集团，能否争取到继续竞争冠军的机会。可尽管如此，我也暗暗告诫自己“想，并不一定就能得到。只有保持一颗平常心，才能更好地发挥水平。至于最终结果如何，只要努力也就无怨无悔”。 1．炮二平六 炮8平5 张梅大师曾是黑龙江队的主力队员，获得过全国个人锦标赛第三名，退役
学困生转化问题在农村小学数学教学中尤为突出，同时也是广大农村一线小学数学教师工作的难点之一。本文就农村小学数学“学困生”的成因和转化对策进行一些简要的阐述。