论文部分内容阅读
为促进学生的全面发展,和谐发展,提高学生人文素养,提升学校品位,受儿童诗人雪野的影响和启发,学校将诵读儿童诗作为学校的校本课程来开发和实施。充分利用地方课程、晨诵、社团、社会实践、传统节日等各种形式进行实践。学生通过读诗、赏诗、悟诗、背诗,创诗,童年充满了诗情,教师的课堂充满诗意和灵性,形成了学校独特的校园文化。