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人文社会医学教学，应从各校的具体实际情况出发，注重“内涵”深化以及针对性和实效性。以“全景式”的“医学人文概论”为导论，辐射众多人文社会学科的领域；以专题讲座为载体，凸现医学教育“前后期”特征的连贯性和延续性；加强课堂教学与“服务社会、关爱他人”的实践相统一，努力培养素质全面、人格高尚的复合型医学人才。