【摘 要】
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我们必须想方设法调动学生阅读的兴趣,千方百计扩大阅读面,从而使学生增长知识,开阔视野,丰富精神世界,树立正确的人生观、价值观。然而,在具体的操作过程中,无论是老师、学
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我们必须想方设法调动学生阅读的兴趣,千方百计扩大阅读面,从而使学生增长知识,开阔视野,丰富精神世界,树立正确的人生观、价值观。然而,在具体的操作过程中,无论是老师、学生还是家长在课外阅读方面还是存在不少困惑。为此,我进行了反思,并结合本班实际做了一些探索,希望能引领学生进入一座座文学的“殿堂”,探索一块块文学“新大陆”,从而成为生机勃勃、浮想翩翩、精神焕发和思想活跃的智慧者。
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依据传热学理论和鼓式制动器的结构特点，分析了鼓式制动器的生热和散热过程，并用有限元法建立了制动鼓瞬态温度场数值模拟计算模型。以EQL092货车后轮鼓式制动器为研究对象，运用
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《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》明确提出，除教材外，高中学生的课外阅读量应累计达30万词以上，能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品。要达到新课标的要求，仅靠课本学习是难以实现的。因此，在课堂阅读教学的基础上，教师积极指导学生开展课外阅读显得尤其重要。 一、以学生为本，选好课外读物 如何选择适当的课外阅读材料呢？教师在选择时往往会从个人的教学经验出发，将自己认为较合适的作品