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“读”是阅读教学中至关重要的环节,是培养学生综合语文能力的客观要求和最重要的途径,一定要抓住、抓好。那么,怎样去阅读呢?本文从“范读”,领会阅读材料的兴趣;“精读”,激发对阅读材料的情感共振;“品读”,品味出阅读材料的意境美;“析读”,挖掘阅读材料的联系四个方面进行了论述。
浅谈在阅读教学中“读”的训练
【摘 要】
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“读”是阅读教学中至关重要的环节,是培养学生综合语文能力的客观要求和最重要的途径,一定要抓住、抓好。那么,怎样去阅读呢?本文从“范读”,领会阅读材料的兴趣;“精读”,
【机 构】
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宁夏石嘴山市隆湖一站学校
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年25期
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