【摘 要】
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<正> 初中数学中利用几何进行思维训练,已经有不少好的经验和作法,而在代数课中则往往停留在让学生单纯模仿,造成以模仿为主的定势思维,使学生思维僵化,影响了智力的发展。在
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<正> 初中数学中利用几何进行思维训练,已经有不少好的经验和作法,而在代数课中则往往停留在让学生单纯模仿,造成以模仿为主的定势思维,使学生思维僵化,影响了智力的发展。在学生由具体形象思维向经验型抽象思维过渡这个阶段中,我以为,要通过代数课的教学不仅要教给学生一些知识,发展必要的记忆,而且要采用多种方法教会学生能正确进行思维和解题,为以后学习奠定较好的基础。下面谈几点作法与同志们共同探讨。
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