现身说法：班主任的身教与言传

来源 :江苏教育·班主任 | 被引量 : 0次 | 上传用户：C07467001

【摘要】

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【摘要】身教与言传是班主任工作中两个重要的方式。对中学生来说，班主任的身教有时候往往比言传更有效。班主任通过自身成长经历的“真情告白”，找到教育的“出发点”，发现师生之间的“共鸣点”，让师生在“感同身受”中共同成长。　　【关键词】言传身教;现身说法;班级管理;班主任　　【中图分类号】G635.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）95-0071-02　　【作者简介】张利

【作者】

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张利敏

【出处】

：

江苏教育·班主任

【发表日期】

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2020年12期

【关键词】

：

言传身教现身说法班级管理班主任

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　　【摘要】身教与言传是班主任工作中两个重要的方式。对中学生来说，班主任的身教有时候往往比言传更有效。班主任通过自身成长经历的“真情告白”，找到教育的“出发点”，发现师生之间的“共鸣点”，让师生在“感同身受”中共同成长。
　　【关键词】言传身教;现身说法;班级管理;班主任
　　【中图分类号】G635.1

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