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<正>当前教育管理者、教师对教育信息化的认识存在误区:将教育信息化看成是外在于教育、教学过程的一种技术设施建设和投资行为。产生这样的认识偏差,与过去10年我国教育信息化在初级阶段发展的实际情况、存在和出现的问题是分不开的。任何国家、地区和学校,在教育信息化发展初始阶
教育信息化新阶段科学发展的战略思考
【摘 要】
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<正>当前教育管理者、教师对教育信息化的认识存在误区:将教育信息化看成是外在于教育、教学过程的一种技术设施建设和投资行为。产生这样的认识偏差,与过去10年我国教育信息
【机 构】
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南京大学教育研究院网络化学习与管理研究所
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2011年18期
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