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高中化学的复习既要完成对知识的梳理和整合,全面落实基础,又要让学生在重难点上有所提升和突破。这就要求教师恰当、灵活地运用科学的教学方法和手段。基于模型认知的微专题复习法在以导学案引导学生自主完成基础知识梳理和整合的基础上,针对重难点内容设置微专题,引导学生通过构建思维模型突破重难点知识,提升思维能力,实现知识的吸收。