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目的探析“传帮带”教学在基层护理实践中的应用效果。方法对2017年1月—2019年2月该院护理部派出带教老师对基层医院受教护士的临床学习资料进行回顾性分析,其中把2017年12月前该院去基层医院带教39名护士看做对比组,开展传统教学模式;把2018年1月后该院去基层医院带教39名护士看做研究组,开展“传帮带”教学模式。观察两组受教护士对教学模式的满意率、受教护士考核成绩和学习效果情况。结果对比组受教护士对教学模式的满意率为79.49%,明显低于研究组的94.87%;对比组受教护士考核成绩情况、学习效果情况