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摘要:随着社会主义市场经济的逐步完善,研究生数量日益增加,随之也出现了一些研究生管理上的问题。因此,发挥思想政治教育在研究生管理中的作用具有必要性和紧迫性,而在这一过程中辅导员和互联网对研究生进行思想政治教育起了重要作用。本文对研究生思想现状,以及思想政治教育在研究生管理中的作用进行了探讨。
关键词:思想政治;研究生管理;主导作用
中图分类号:G41文献标识码:A文章编号:1672-8122(2010)10-0160-02
研究生思想政治教育是研究生教育工作的重要组成部分,是素质教育的灵魂,也是社会主义教育的本质体现。研究生不仅需要掌握某种专门知识和技能,而且应了解世界、了解自己、了解人对社会的责任,培养高尚的道德品质。另外,社会主义教育的本质规定着其服务于社会主义的政治功能,而思想政治教育正是实现这种政治功能的重要载体,决定着教育的目标。
一、目前研究生的思想现状
(一)研究生思想状况较复杂
研究生是一个具有特殊内涵的集体,他们相对在校学习的其他学生而言,年龄普遍偏高,自我意识强、思想较为成熟。随着高校的扩招,研究生的培养方式呈多样化趋势,在年龄、阅历、知识背景等方面也呈现巨大差异。消费意识的不断增强,以及学习、生活上日益呈个性化趋势,导致研究生情况趋向复杂化,加大了管理难度,加上研究生思想政治教育起步晚、投入少、经验有待完善。随着研究生招生规模的日渐扩大,研究生的生源成分也越来越复杂,读研的目的多种多样,加上学校研究生教育各方面条件有限,一些研究生的功利思想比较严重,学术研究心理浮躁,求职期望值居高不下,研究生违纪违规现象有所上升。
(二)研究生对思想政治教育轻视
研究生由于受到各种因素的影响,他们中的很多人重视专业学习,轻视政治学习;重视专业技能培养,忽视自身思想道德素质的提高;重视自我实现,忽视社会需求。目前有相当一部分学生都抱着毕业后找个好工作的初衷前来求学,难免会出现浮躁、功利性强的现象,因此,如何使研究生成为德才兼备的高层次人才,是思想政治教育工作需要面对的问题。
(三)高校扩招增加了研究生的就业压力
研究生扩招在缓解本科生就业压力的同时,却加重了研究生就业竞争。这使得研究生群体性的心理负担加剧,思想不安。因此,面对研究生由就业压力而产生的种种思想、心理问题,迫切需要高校适应这种新情况,大力加强和改进研究生思想政治教育工作。当前我国的人口基数很大,劳动力富余,加上机械自动化迅速发展,社会生产率的提高,就业岗位有限,同时在扩招研究生政策下,研究生的数量年年猛增,尤其自金融风暴波及世界以来,我国的经济发展受到很大影响,许多单位进一步裁员,致使多数研究生感到就业压力很大,有“就业猛如虎”之说。[1]
(四)研究生心理素质较差
近年来,由于社会快速发展,竞争激烈,研究生在经济上、就业上和个人问题上压力很大,使得研究生的心理处于浮躁状态,不能静下心来做学问,46%的研究生自卑心理较强,76%的研究生不愿意与别人交流深层次的心理问题,有26%的研究生愿意把自己心理封闭,不与他人进行心理勾通。可见,目前有心理障碍的研究生增多,研究生的心理素质普遍较差。
(五)集体观念淡薄,缺乏团结协作精神
一般来说,研究生大约有一年的时间在一起上课学习,其余时间大都花在实验室、跟老师一起做课题等上,加上学校的集体活动较少,研究生往往处于相对分散,以个人为主的状态。有84%的研究生认为学校组织的集体活动很少,有46%的研究生很少参加学校集体活动,有91%的研究生认为大部分时间都是个人生活,与他人很少交流。这表明很多研究生个人主义思想严重,缺少集体协作意识,在学习、科研上单打独斗,自我封闭。
二、辅导员在研究生思想政治教育工作中的主导作用
(一)研究生管理,以制为管、以情为理
在研究生培养工作中研究生辅导员的作用不可替代。辅导员是研究生培养质量的责任人之一,辅导员要与研究生保持密切联系,能及时深入地了解和掌握研究生的思想动态。引导研究生坚持正确的政治方向,树立正确的人生观和价值观,加强对研究生学术道德的教育;引导学生以德治学,严守学术道德规范;当学生生活与科研遇到压力时,辅导员可以用自己在学识和生活上的经验和阅历来帮助学生,及时给予学生最为直接的理解、支持和鼓励。关注学生切身利益,实施情感教育。
思想政治教育工要采取以情育情、以情动人、以情促知、以情导行的教育方式,主动触及学生的情感领域,了解他们的精神需要。广泛深入了解研究生的生活与学习、科研情况,积极帮助他们解决各种实际问题,给予他们一种亲人般的关怀;关注他们的心理发展状况,积极进行情感教育,经常与他们促膝谈心,了解他们的世界观与人生观,注重相互间情感的培养,真正成为研究生的朋友。
(二)加强就业指导,引入创业教育
辅导员应针对目前就业市场的现状,及时掌握动态信息,根据市场需求来引导研究生的主攻方向。另外,除了传统的招聘会外,辅导员要积极向研究生推介网络求职等多元化就业渠道,并通过组织就业讲座、信息发布等逐步使他们建立符合社会实际的就业观念。对于硕士研究生创业能力的培养,既需要设置专门的创业教育方面的课程,给研究生以系统的创业方面的知识,也要提供实践创业的机会,注重创业教育有关内容的体验,通过这种体验来获得创业的感性认识和经验,为以后创业打下基础。同时要注重创业环境的创设,建立各种创业组织,和社会上的创业相对接。[2]
(三)加强班级文化建设,营造良好的学术研究氛围
班级文化不能等同于课外活动,应是学院整体文化,它是借助学院载体来反映和传播的各种文化现象,既包括课外文化、体育、娱乐活动的文化氛围和精神,也包括学院的教学与管理制度,以及全体师生共识、遵循的价值观与行为准则等,是学院师生员工的精神面貌、思想品德、治学态度、文化素质和工作作风的综合表现。班级文化可以弥补第一课堂的不足,有利于提高学生的素质,有利于控制非主流文化现象等等。努力完善班级文化建设,切实办好研究生学术讲座和学术交流活动,从而形成良好的学术研究氛围,使班级成为实施思想政治教育、促进研究生健康成长的重要场所。
三、网络是研究生思想政治教育的新平台
互联网时代为研究生思想政治教育提供了新平台。努力探索研究生思想政治教育进网络的方式方法,构筑一个内容和形式有机结合的网络平台,是研究生思想政治教育提高时效性、扩大覆盖面、增强影响力的有效途径。
(一)寻找研究生思想政治教育进网络的立足点。思想政治教育进网络,首要的是要用正确、积极、健康的思想文化信息占领网络阵地,提高研究生“接受正确的、有益的信息,抛弃错误的、有害的信息”的能力。[3]要在网络上主动开展有针对性的思想政治教育。在网上建立思想政治工作网站,坚持和巩固马克思主义在高校的指导地位。
第一,在网上开设宣传党的思想政治工作理论和工作方针的网站,对研究生进行正面的灌输和教育。主动的正面灌输和教育是我们做思想政治工作的传统优势,在新形势下,仍然要依靠它来占领互联网这个阵地。
第二,创建一些贴近校园、贴近研究生的融知识性、趣味性、服务性于一体的网站,在网上建立思想政治工作的平台,充分发挥“渗透式”隐形教育的功能。
第三,运用校园新闻资源,整合校报、广播、电视台等媒体,搭建校园网络新闻立体平台,作好典型宣传、热点透视和舆论引导工作。
第四,通过电子邮件、BBS等方式,充分发挥其交互作用,做好校园舆情的了解、应对和监控。要利用网络这一高科技的信息载体,建立和开设丰富多采的栏目。利用网络开展网上科技文化活动,可以激发研究生的想象力、创造力,满足他们求新、求异、求特的心理需求,增强他们的实践能力和创造性。学生能在虚拟空间里感受拼搏、竞争的“真实”氛围,培养勇于创新的精神。
(二)寻找研究生思想政治教育进网络的沟通点。网络信息技术不仅改变了获取信息的方式,改变了传递和发布信息的方式,而且它最终改变的是一种教育者与受教育者之间的信息传授系统和信息接受系统。
第一,要以互动交流为研究生提供更加宽松自由的学习和交流环境。网络的开放性及网络信息的庞杂,使研究生随时都有可能遇到非马克思主义的思想侵蚀,而高校活跃的BBS、网上辩论和论坛有助于他们提高理论水平,增强免疫力。
第二,应坚持疏堵结合,做好网上舆情的监控和分析,实现“上情下传,下情上达”的沟通作用和正确的舆论导向作用。要利用网络的交互功能,建立网上舆情的主动回应机制,对学校BBS、论坛等实施专人管理,及时将网上舆情进行收集、整理提交有关部门。
第三,思想政治工作者要主动走进网络,走向对话,走向与研究生的互动交流,走出向研究生学习的步伐。研究生辅导员要经常在网络上与学生平等进行交流、对话,切实关心他们,循循善诱,通过网络了解问题,解决学生学习、思想和生活中遇到的实际困难,让学校思想政治教育真正入脑入心。
第四,思想政治工作者要提高信息素养。从总体上来讲,辅导员的技术落后于学生。这就要求思想政治工作者迎头赶上,努力学习新知识、新技术,确立新观念。要努力具备运用互联网有效、快速地获取信息;能够准确地评价信息;能够主动参与信息的创建;能够利用信息丰富学校思想政治工作的内容等等。思想政治工作者要真抓实干。思想政治工作进网络是一个新事物,是对思想政治工作的挑战,思想政治工作进网络是一个不断推进、不断提高的过程,要实现两者之间的融合并不是一蹴而就的事情,需要付出极大的努力。
参考文献:
[1] 俞建群.新时期高校研究生思想政治工作面临的挑战及其对策 [J].中共福建省委党校学报,2005 (1).
[2] 刘丽娜.就业形势依然严峻创业教育势在必行——关于在高校内部开展创业教育的话题.职业技术,2005(1).
[3] 王秀彦,吴斌,赵曙东.新形势下有效开展大学生思想政治教育的探索[J].中国高教研究,2003(5).
关键词:思想政治;研究生管理;主导作用
中图分类号:G41文献标识码:A文章编号:1672-8122(2010)10-0160-02
研究生思想政治教育是研究生教育工作的重要组成部分,是素质教育的灵魂,也是社会主义教育的本质体现。研究生不仅需要掌握某种专门知识和技能,而且应了解世界、了解自己、了解人对社会的责任,培养高尚的道德品质。另外,社会主义教育的本质规定着其服务于社会主义的政治功能,而思想政治教育正是实现这种政治功能的重要载体,决定着教育的目标。
一、目前研究生的思想现状
(一)研究生思想状况较复杂
研究生是一个具有特殊内涵的集体,他们相对在校学习的其他学生而言,年龄普遍偏高,自我意识强、思想较为成熟。随着高校的扩招,研究生的培养方式呈多样化趋势,在年龄、阅历、知识背景等方面也呈现巨大差异。消费意识的不断增强,以及学习、生活上日益呈个性化趋势,导致研究生情况趋向复杂化,加大了管理难度,加上研究生思想政治教育起步晚、投入少、经验有待完善。随着研究生招生规模的日渐扩大,研究生的生源成分也越来越复杂,读研的目的多种多样,加上学校研究生教育各方面条件有限,一些研究生的功利思想比较严重,学术研究心理浮躁,求职期望值居高不下,研究生违纪违规现象有所上升。
(二)研究生对思想政治教育轻视
研究生由于受到各种因素的影响,他们中的很多人重视专业学习,轻视政治学习;重视专业技能培养,忽视自身思想道德素质的提高;重视自我实现,忽视社会需求。目前有相当一部分学生都抱着毕业后找个好工作的初衷前来求学,难免会出现浮躁、功利性强的现象,因此,如何使研究生成为德才兼备的高层次人才,是思想政治教育工作需要面对的问题。
(三)高校扩招增加了研究生的就业压力
研究生扩招在缓解本科生就业压力的同时,却加重了研究生就业竞争。这使得研究生群体性的心理负担加剧,思想不安。因此,面对研究生由就业压力而产生的种种思想、心理问题,迫切需要高校适应这种新情况,大力加强和改进研究生思想政治教育工作。当前我国的人口基数很大,劳动力富余,加上机械自动化迅速发展,社会生产率的提高,就业岗位有限,同时在扩招研究生政策下,研究生的数量年年猛增,尤其自金融风暴波及世界以来,我国的经济发展受到很大影响,许多单位进一步裁员,致使多数研究生感到就业压力很大,有“就业猛如虎”之说。[1]
(四)研究生心理素质较差
近年来,由于社会快速发展,竞争激烈,研究生在经济上、就业上和个人问题上压力很大,使得研究生的心理处于浮躁状态,不能静下心来做学问,46%的研究生自卑心理较强,76%的研究生不愿意与别人交流深层次的心理问题,有26%的研究生愿意把自己心理封闭,不与他人进行心理勾通。可见,目前有心理障碍的研究生增多,研究生的心理素质普遍较差。
(五)集体观念淡薄,缺乏团结协作精神
一般来说,研究生大约有一年的时间在一起上课学习,其余时间大都花在实验室、跟老师一起做课题等上,加上学校的集体活动较少,研究生往往处于相对分散,以个人为主的状态。有84%的研究生认为学校组织的集体活动很少,有46%的研究生很少参加学校集体活动,有91%的研究生认为大部分时间都是个人生活,与他人很少交流。这表明很多研究生个人主义思想严重,缺少集体协作意识,在学习、科研上单打独斗,自我封闭。
二、辅导员在研究生思想政治教育工作中的主导作用
(一)研究生管理,以制为管、以情为理
在研究生培养工作中研究生辅导员的作用不可替代。辅导员是研究生培养质量的责任人之一,辅导员要与研究生保持密切联系,能及时深入地了解和掌握研究生的思想动态。引导研究生坚持正确的政治方向,树立正确的人生观和价值观,加强对研究生学术道德的教育;引导学生以德治学,严守学术道德规范;当学生生活与科研遇到压力时,辅导员可以用自己在学识和生活上的经验和阅历来帮助学生,及时给予学生最为直接的理解、支持和鼓励。关注学生切身利益,实施情感教育。
思想政治教育工要采取以情育情、以情动人、以情促知、以情导行的教育方式,主动触及学生的情感领域,了解他们的精神需要。广泛深入了解研究生的生活与学习、科研情况,积极帮助他们解决各种实际问题,给予他们一种亲人般的关怀;关注他们的心理发展状况,积极进行情感教育,经常与他们促膝谈心,了解他们的世界观与人生观,注重相互间情感的培养,真正成为研究生的朋友。
(二)加强就业指导,引入创业教育
辅导员应针对目前就业市场的现状,及时掌握动态信息,根据市场需求来引导研究生的主攻方向。另外,除了传统的招聘会外,辅导员要积极向研究生推介网络求职等多元化就业渠道,并通过组织就业讲座、信息发布等逐步使他们建立符合社会实际的就业观念。对于硕士研究生创业能力的培养,既需要设置专门的创业教育方面的课程,给研究生以系统的创业方面的知识,也要提供实践创业的机会,注重创业教育有关内容的体验,通过这种体验来获得创业的感性认识和经验,为以后创业打下基础。同时要注重创业环境的创设,建立各种创业组织,和社会上的创业相对接。[2]
(三)加强班级文化建设,营造良好的学术研究氛围
班级文化不能等同于课外活动,应是学院整体文化,它是借助学院载体来反映和传播的各种文化现象,既包括课外文化、体育、娱乐活动的文化氛围和精神,也包括学院的教学与管理制度,以及全体师生共识、遵循的价值观与行为准则等,是学院师生员工的精神面貌、思想品德、治学态度、文化素质和工作作风的综合表现。班级文化可以弥补第一课堂的不足,有利于提高学生的素质,有利于控制非主流文化现象等等。努力完善班级文化建设,切实办好研究生学术讲座和学术交流活动,从而形成良好的学术研究氛围,使班级成为实施思想政治教育、促进研究生健康成长的重要场所。
三、网络是研究生思想政治教育的新平台
互联网时代为研究生思想政治教育提供了新平台。努力探索研究生思想政治教育进网络的方式方法,构筑一个内容和形式有机结合的网络平台,是研究生思想政治教育提高时效性、扩大覆盖面、增强影响力的有效途径。
(一)寻找研究生思想政治教育进网络的立足点。思想政治教育进网络,首要的是要用正确、积极、健康的思想文化信息占领网络阵地,提高研究生“接受正确的、有益的信息,抛弃错误的、有害的信息”的能力。[3]要在网络上主动开展有针对性的思想政治教育。在网上建立思想政治工作网站,坚持和巩固马克思主义在高校的指导地位。
第一,在网上开设宣传党的思想政治工作理论和工作方针的网站,对研究生进行正面的灌输和教育。主动的正面灌输和教育是我们做思想政治工作的传统优势,在新形势下,仍然要依靠它来占领互联网这个阵地。
第二,创建一些贴近校园、贴近研究生的融知识性、趣味性、服务性于一体的网站,在网上建立思想政治工作的平台,充分发挥“渗透式”隐形教育的功能。
第三,运用校园新闻资源,整合校报、广播、电视台等媒体,搭建校园网络新闻立体平台,作好典型宣传、热点透视和舆论引导工作。
第四,通过电子邮件、BBS等方式,充分发挥其交互作用,做好校园舆情的了解、应对和监控。要利用网络这一高科技的信息载体,建立和开设丰富多采的栏目。利用网络开展网上科技文化活动,可以激发研究生的想象力、创造力,满足他们求新、求异、求特的心理需求,增强他们的实践能力和创造性。学生能在虚拟空间里感受拼搏、竞争的“真实”氛围,培养勇于创新的精神。
(二)寻找研究生思想政治教育进网络的沟通点。网络信息技术不仅改变了获取信息的方式,改变了传递和发布信息的方式,而且它最终改变的是一种教育者与受教育者之间的信息传授系统和信息接受系统。
第一,要以互动交流为研究生提供更加宽松自由的学习和交流环境。网络的开放性及网络信息的庞杂,使研究生随时都有可能遇到非马克思主义的思想侵蚀,而高校活跃的BBS、网上辩论和论坛有助于他们提高理论水平,增强免疫力。
第二,应坚持疏堵结合,做好网上舆情的监控和分析,实现“上情下传,下情上达”的沟通作用和正确的舆论导向作用。要利用网络的交互功能,建立网上舆情的主动回应机制,对学校BBS、论坛等实施专人管理,及时将网上舆情进行收集、整理提交有关部门。
第三,思想政治工作者要主动走进网络,走向对话,走向与研究生的互动交流,走出向研究生学习的步伐。研究生辅导员要经常在网络上与学生平等进行交流、对话,切实关心他们,循循善诱,通过网络了解问题,解决学生学习、思想和生活中遇到的实际困难,让学校思想政治教育真正入脑入心。
第四,思想政治工作者要提高信息素养。从总体上来讲,辅导员的技术落后于学生。这就要求思想政治工作者迎头赶上,努力学习新知识、新技术,确立新观念。要努力具备运用互联网有效、快速地获取信息;能够准确地评价信息;能够主动参与信息的创建;能够利用信息丰富学校思想政治工作的内容等等。思想政治工作者要真抓实干。思想政治工作进网络是一个新事物,是对思想政治工作的挑战,思想政治工作进网络是一个不断推进、不断提高的过程,要实现两者之间的融合并不是一蹴而就的事情,需要付出极大的努力。
参考文献:
[1] 俞建群.新时期高校研究生思想政治工作面临的挑战及其对策 [J].中共福建省委党校学报,2005 (1).
[2] 刘丽娜.就业形势依然严峻创业教育势在必行——关于在高校内部开展创业教育的话题.职业技术,2005(1).
[3] 王秀彦,吴斌,赵曙东.新形势下有效开展大学生思想政治教育的探索[J].中国高教研究,2003(5).