【摘 要】
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隐喻作为语言和文化的双重载体,应当成为英语教学的重要组成部分。有意识地进行隐喻能力的培养是培养文化"迁移"能力的重要举措,这将有利于消除跨文化交际中的文化失语和误读
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隐喻作为语言和文化的双重载体,应当成为英语教学的重要组成部分。有意识地进行隐喻能力的培养是培养文化"迁移"能力的重要举措,这将有利于消除跨文化交际中的文化失语和误读现象。在教学中既要重视隐喻的文化差异性,又要善于发现共性,以共性为契机实现文化的双向输入教学,使学生具备既能理解他国文化,又能弘扬本国文化的语言能力。
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