【摘 要】
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本文针对高中新课程生物学教学中存在的问题，探讨改革教师继续教育的课程设置、课程内容及教学策略。应加强教师继续教育专业课程、教育理论课程及其相关学科的教学，更新课程内
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本文针对高中新课程生物学教学中存在的问题，探讨改革教师继续教育的课程设置、课程内容及教学策略。应加强教师继续教育专业课程、教育理论课程及其相关学科的教学，更新课程内容，体现学科的发展、满足教师的教学需求，促进教师知识结构的完善与更新以及科学素养、人文素养的全面提高。在教师继续教育教学中应重视运用探究性教学策略、案例教学策略和反思教学策略等，营造师生互动、生生互动的课堂教学情境，调动教师学习兴趣，提高自主学习的能力、教学能力和教育科学研究能力，帮助教师有效实施高中新课程理念，实现高中课程改革目标。
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