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新任职领导干部的成长是高等学校教育事业发展人才支持的迫切要求，关系到干部队伍整体建设和结构优化，关系到教育事业的改革与创新。领导干部面对履新困境，不仅需要自我调适和学习提升，更需要组织上的关怀、引导与培养。如何从组织的角度去培养、考察和监督新任职领导干部，是关系到培养高校事业承接者、影响高校事业科学发展与创新的关键问题，需要深入思考、系统规划。