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目的:提升青少年学生的学习成效与学习质量,重视学生们的学业投入与心理感受。青少年学生所具有的学习期望以及 学习能力均对学业成绩形成统计显着性水平。青少年学生对自身学校的情感体会十分积极,其心理感受对学生的学业成绩产生较大 的影响。本文简要阐述了学业投入与心理感受的概念,并提出青少年学生的学业投入、心理感受与学业成绩的关系,以供参考