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研究表明，学习过程是一个由注意力集中到逐渐分散的过程，人在拥有高度注意力的状态下，能对学习对象产生浓厚的兴趣，从而提高学习的效率。一个好的课堂开始能够吸引学生的注意力，并使之持续更长的时间。这是导入技巧的理论前提，本文为大家介绍了温故知新式、开门见山式、欲擒故纵式、遇水搭桥式等多种导入技巧。
高中数学课堂导入法
【摘 要】
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研究表明，学习过程是一个由注意力集中到逐渐分散的过程，人在拥有高度注意力的状态下，能对学习对象产生浓厚的兴趣，从而提高学习的效率。一个好的课堂开始能够吸引学生的注意力，并
【机 构】
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河北省宁晋县宁晋中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年1期
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