初中物理教学中发展性学生评价的实践探讨

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zst_chengdu_xxxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以学生的发展为主体是素质教育所积极倡导的,发展性学生评价也是比较科学合理的评价方式,在物理学科中,合理运用发展性评价对提高学生的综合能力有很大的帮助。通过对发展性评价的含义和目前教学评价方式的阐述,并提出在初中物理教学中运用发展性学生评价的建议,希望对评价学生的综合能力、促进学生的进步有一定作用。
其他文献
摘 要:小学体育教学的过程中,因为锻炼的运动量比较大,并且小学生的年龄比较小,因此,在小学体育教学过程中,学生往往会出现意志力不坚定的情况,这种问题教师应该及时地调整自己的教学方法,在教学的过程中,注重培养学生的意志力,对学生意志力的培养,有效地促进学生综合素养的提升。同时通过有效地提升学生的意志力,可以帮助学生更好地在日后面对问题的时候去解决问题,所以,教师应该在传统的教学模式的基础上进行调整和
由于学校教育智育的单一发展,大量学生因为课业压力的增加身体素质呈明显下降趋势,于是发展体育教育再次被提上日程。但农村学校因为地处偏远,资金缺乏,人力物力较城市学校明
对乙烯、共轭二烯、叠烯、羰基、烯胺、亚胺双键中的sp^2杂化碳、氧、氮原子以及双键相连的质子或碳原子化学位移实验数据的分析表明,目前化学位移理论中所采用的π-键在磁场
维库溴胺合成中的6个中间体均为雄甾类化合物,我们以重要中间体2β,16β-二(1-哌啶基)-5α-雄甾烷-3α,17β-二醇为例,使用质谱、红外光谱和核磁共振技术确定了它的结构,并结合^1H NMR,^13C
随着信息时代的到来,信息技术在人们生活中起着越来越重要的作用,能正确掌握并运用信息技术会极大地给大家的工作和生活带来便利。信息技术已成为未来人才的必备知识之一,机
“和文化”是我国传统文化之精髓,《易经》里讲“保合太和,乃利贞”,即认为重视和的价值,保持事物之间的统筹和谐,就能推进其发展。现今看来该项理论也不无道理,尤其是在笔者所任职
以褐藻酸钠作为褐藻胶裂解酶产生菌初筛培养基唯-碳源,从鲍鱼养殖水样中分离获得-株产褐藻胶裂解酶的微生物,形态学和分子生物学16SrDNA鉴定结果显示,该菌株为交替假单胞菌sp