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在二语学习中,听力策略有助于提高听力水平。听力策略包括元认知、认知和社会/情感策略。研究发现,听力学习中学生对社交/情感策略的认识不足,利用率偏低,其作用往往被忽视。在听力教学中有必要加强社交/情感策略学习,提高学生情商,引导学生运用此策略提高听力能力。
社交/情感策略在听力教学中的运用
【摘 要】
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在二语学习中,听力策略有助于提高听力水平。听力策略包括元认知、认知和社会/情感策略。研究发现,听力学习中学生对社交/情感策略的认识不足,利用率偏低,其作用往往被忽视。
【机 构】
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广东机电职业技术学院外语商务学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中旬)
【发表日期】
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2014年03期
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