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语言描写就是写人物“怎样说”。“言为心声”,一个人说话的内容和方式,常常体现出他的思想和心理。所以,语言描写就成为刻画人物的一个重要手段。正如鲁迅先生所说:“只摘出各人的有特色的谈话来,我想,就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”
人物语言表达有两种方式:一是独白,二是对话。独自是一个人自己讲,是主动地述说自己内心的想法,不一定是回答他人的问题,即不是一问一答、一来一往的方式。
独白有两种,一种是以听众为对象,一种是以作品中的人物为对象。以听众为对象的独白,大都运用于戏剧之中,表现为“自言自语”。人物一个人在台上念叨着,述说着自己的经历、心情,使听众了解这个人物。这种独白在文章中也是有的,如《卖火柴的小女孩》一课中,描写小女孩擦亮一根火柴,亮光中出现了奶奶的影子:“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一样,就会不见的!”这就是一段自言自语的独白,它使读者了解到了小女孩的幻想和追求。这种独白在文章中并不多见。作者可以采取心理描写的方式,直接揭示给读者,使人一看便知,所以,一般无需借人物来“自言自语”。
以作品人物为对象的独白,在文章中和戏剧中都很常用,如《再见了,亲人》一课,作者分别向三个作品人物独自:“大娘,停住您送别的脚步吧……”“小金花,不要哭了……”“大嫂,请回吧……”最后以“再见了亲人,再见了亲爱的土地。我们的心永远跟你们在一起”结尾,这充分反映了中国人民志愿军战士同朝鲜人民、朝鲜的山山水水依依不舍的感情。
独自,无论采取什么方式,都是为了揭示内心活动,它虽是有力的形式,但不能滥用。不该用而用,则会破坏文章的感染力和说服力。
对话,或称对白,是语言描写的主要方式。因为在生活中,人的谈话大都表现在对话过程中,而不是自言自语。对话是产生在两个或两个以上的人物之间,是一问一答,一来一往,有呼有应,有头有尾的。因为是一问一答、一来一往,对话双方都说,所以对话的语言一般比较简短,而且有一针见血、一语道破主题之效;因为是有呼有应、有头有尾,所以对话有一定的语言背景,有一定的“话题”。正是在一定的背景下,人们就一个话题来议论,不同的人就会说出不同的见解、不同的话。反过来,这不同的话,也就表现了不同人的不同思想。对话的语言描写,正是依据这一点,通过描写不同人说的不同话,便刻画出各种不同态度、不同思想、不同性格的人。对话描写经常与表情描写结合在一起,即写出说话人的神态。
(刘国业 荐)
人物语言表达有两种方式:一是独白,二是对话。独自是一个人自己讲,是主动地述说自己内心的想法,不一定是回答他人的问题,即不是一问一答、一来一往的方式。
独白有两种,一种是以听众为对象,一种是以作品中的人物为对象。以听众为对象的独白,大都运用于戏剧之中,表现为“自言自语”。人物一个人在台上念叨着,述说着自己的经历、心情,使听众了解这个人物。这种独白在文章中也是有的,如《卖火柴的小女孩》一课中,描写小女孩擦亮一根火柴,亮光中出现了奶奶的影子:“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一样,就会不见的!”这就是一段自言自语的独白,它使读者了解到了小女孩的幻想和追求。这种独白在文章中并不多见。作者可以采取心理描写的方式,直接揭示给读者,使人一看便知,所以,一般无需借人物来“自言自语”。
以作品人物为对象的独白,在文章中和戏剧中都很常用,如《再见了,亲人》一课,作者分别向三个作品人物独自:“大娘,停住您送别的脚步吧……”“小金花,不要哭了……”“大嫂,请回吧……”最后以“再见了亲人,再见了亲爱的土地。我们的心永远跟你们在一起”结尾,这充分反映了中国人民志愿军战士同朝鲜人民、朝鲜的山山水水依依不舍的感情。
独自,无论采取什么方式,都是为了揭示内心活动,它虽是有力的形式,但不能滥用。不该用而用,则会破坏文章的感染力和说服力。
对话,或称对白,是语言描写的主要方式。因为在生活中,人的谈话大都表现在对话过程中,而不是自言自语。对话是产生在两个或两个以上的人物之间,是一问一答,一来一往,有呼有应,有头有尾的。因为是一问一答、一来一往,对话双方都说,所以对话的语言一般比较简短,而且有一针见血、一语道破主题之效;因为是有呼有应、有头有尾,所以对话有一定的语言背景,有一定的“话题”。正是在一定的背景下,人们就一个话题来议论,不同的人就会说出不同的见解、不同的话。反过来,这不同的话,也就表现了不同人的不同思想。对话的语言描写,正是依据这一点,通过描写不同人说的不同话,便刻画出各种不同态度、不同思想、不同性格的人。对话描写经常与表情描写结合在一起,即写出说话人的神态。
(刘国业 荐)