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那是高一，我刚接手的是一个普通班。说来也巧，四个普通班的班主任是清一色的新毕业大学生，全是干劲冲天的小伙子，领导的意图再明显不过，年轻人争强好胜，我们四个也在暗暗使劲，想要放开手脚大干一场。
我自然不甘落后，整顿纪律，凝聚人心，很快班级走上正轨；与任课老师大多年龄相仿，有很多共同语言，很快打成一片；在融洽的氛围里，学生的成绩也稳步上升，上学期期中考试成绩跃居四个班之首。尤其是班内第一名特别争气，从普通班脱颖而出，进入年级前五十名。要知道，重点班已经收罗了年级的精英，垄断前一百。零的突破让人惊喜万分。我欣喜之余，平添勃勃雄心，有他做领头雁，相信班级的前景一定会蒸蒸日上！
好景不长，忽然有一天，那孩子的父亲找到我说要转班。我很诧异，好端端的为什么转班呢？家长给的理由很牵强也很笼统——在班里不适应。我百思不得其解，老师喜欢、同学欢迎、表现优异、成绩出类拔萃，还有什么不如意的呢？在我的再三逼问之下，家长支支吾吾，没有说出个所以然，见我口气坚决，便讪讪地走了。年级李主任找到我，说那孩子不喜欢我们班数学老师的教学方式，而年级里一班老师的风格符合他的口味，所以想转到一班。我清楚地知道，数学老师是国家重点院校的高才生，对待工作极其认真，且为人随和，班里很多孩子都喜欢他。当我把情况如实反映给李主任时，他只是拍拍我的肩，留下一句“尊重你的意见，请妥善处理”，便忙其他事务了。
班内第一名的离开对班级凝聚力的损害是无法估量的。考虑再三，我分别跟孩子、家长进行了推心置腹的长谈，因为孩子的坚持，结果一无所获。
很快全班都知道了这个消息，一时间班里炸开了锅，议论纷纷。这一场轩然大波我该如何平复呢？
这是一节数学课，我很担心课堂的状况。刚才还人声鼎沸，此刻走近却悄无声息，同学们惊讶的表情映入我的眼帘，讲台上数学老师深深一鞠躬，很诚恳地跟大家道歉，并广泛征求意见。短暂的靜默之后，班里响起了雷鸣般的掌声，委屈、不平、疑惑一瞬间烟消云散，每个人的眼里写满了真诚的期待。我抑制不住地一阵难过，一股豪情油然而生，有这样好的老师，这样善解人意的学生，还有什么好担心的呢？我毫不迟疑地转过身，走进办公室专心设计下午的班会课。
班会课如约而至，一进门，让我惊讶的一幕出现了，黑板上清晰的一行大字：第一名走了，三班还有我们，加油！我懵住了，湿漉漉的眼光环顾四周，不知几时，墙壁“光荣榜”上最显耀的位置——第一名的照片被撤走了，换上了崭新的名字，崭新的照片，那是原来的第二名，一个十分乖巧的女生；再往下看，名次全变了；座次表上那个最熟悉的名字消失不见了，重新打印好张贴了出来……我擦了擦眼睛，讲台下一片亮晶晶的眼睛坚定地望着我，一群多么可爱的孩子啊！我重重地点点头，原来每个人都这样珍爱自己的班集体。在我的倡议下，班歌也改为《Everyone is No.1》，每个人都是第一名！当晚的日记，无一例外记述的是同一件事，结尾处惊人的相似——“老师，请放心，有我在，三班永远是最棒的！”第二天，我和数学老师含着泪读完每一篇，并郑重地写下评语。
满怀信心，我们开始了全新的征程。数学老师一如既往勤勤恳恳，和我一道坚守在阵地上。每次进班，我总能看到他忙碌的身影，感动之余，我也倍加努力。老师们的辛勤付出，三班的孩子们看在眼里，记在心里，班级秩序、学习状态越来越好，在学校里的班级量化考核评比中，居然一路高歌跻身前几名，甚至在体育竞技方面屡败屡战的我们，也连续夺得了年级拔河比赛第一、篮球第一等诸多奖项，当被问到一个普通班为什么如此出色的时候，总有调皮的孩子不无炫耀地宣讲：“因为我们班有两位认真负责的班主任……”
期末考试来临了，我忐忑不安，当年级主任把成绩单发到我手中的时候，我简直不敢相信自己的眼睛：平均分位列普通班之首，年级前一百名居然达五人，新的第一名历史性地进入了年级前十名。是那个文静乖巧的女生，我至今还记得她在日记本里写下的文字：“老师，我要做名副其实的第一名！”果不其然，她兑现了自己的诺言。
当我把胜利的消息告诉学生时，教室沸腾了！好多人相互击掌，欢呼雀跃，有的女孩子忍不住泣不成声，闻讯赶来的数学老师也锦上添花——数学单科成绩跃居年级第三，仅次于两个重点班！一时间欢声雷动，同学们纷纷离开座位，拥到我们周围，汇成一片欢乐的海洋。欢喜之余，我瞥见数学老师眼角漾出了泪花，我早已泪流满面——多么可敬的同事！多么可爱的孩子们！多么团结的班集体！多么幸福的教育人！多少奇迹在这里创造出来！
升级考试的时候，我们班以绝对的优势跻身年级前三甲，成为普通班里唯一与重点班并驾齐驱的班级。虽然因为文理分科，一年之后大家分属到不同的班级，但每个人都留下刻骨铭心的三班记忆。在高考前，原来的班委又重新把大家召集起来拍了张毕业照，让青春最美好的回忆定格。
时至今日，我已经送别了两届高中生，新一届初四也即将离开母校，每当我翻开相集，看到那一张张熟悉的笑脸，昔日的光景倏地复苏过来，于是又平添了十分的勇气，继续前行的路……
（作者单位：河南濮阳市第一中学）
我自然不甘落后，整顿纪律，凝聚人心，很快班级走上正轨；与任课老师大多年龄相仿，有很多共同语言，很快打成一片；在融洽的氛围里，学生的成绩也稳步上升，上学期期中考试成绩跃居四个班之首。尤其是班内第一名特别争气，从普通班脱颖而出，进入年级前五十名。要知道，重点班已经收罗了年级的精英，垄断前一百。零的突破让人惊喜万分。我欣喜之余，平添勃勃雄心，有他做领头雁，相信班级的前景一定会蒸蒸日上！
好景不长，忽然有一天，那孩子的父亲找到我说要转班。我很诧异，好端端的为什么转班呢？家长给的理由很牵强也很笼统——在班里不适应。我百思不得其解，老师喜欢、同学欢迎、表现优异、成绩出类拔萃，还有什么不如意的呢？在我的再三逼问之下，家长支支吾吾，没有说出个所以然，见我口气坚决，便讪讪地走了。年级李主任找到我，说那孩子不喜欢我们班数学老师的教学方式，而年级里一班老师的风格符合他的口味，所以想转到一班。我清楚地知道，数学老师是国家重点院校的高才生，对待工作极其认真，且为人随和，班里很多孩子都喜欢他。当我把情况如实反映给李主任时，他只是拍拍我的肩，留下一句“尊重你的意见，请妥善处理”，便忙其他事务了。
班内第一名的离开对班级凝聚力的损害是无法估量的。考虑再三，我分别跟孩子、家长进行了推心置腹的长谈，因为孩子的坚持，结果一无所获。
很快全班都知道了这个消息，一时间班里炸开了锅，议论纷纷。这一场轩然大波我该如何平复呢？
这是一节数学课，我很担心课堂的状况。刚才还人声鼎沸，此刻走近却悄无声息，同学们惊讶的表情映入我的眼帘，讲台上数学老师深深一鞠躬，很诚恳地跟大家道歉，并广泛征求意见。短暂的靜默之后，班里响起了雷鸣般的掌声，委屈、不平、疑惑一瞬间烟消云散，每个人的眼里写满了真诚的期待。我抑制不住地一阵难过，一股豪情油然而生，有这样好的老师，这样善解人意的学生，还有什么好担心的呢？我毫不迟疑地转过身，走进办公室专心设计下午的班会课。
班会课如约而至，一进门，让我惊讶的一幕出现了，黑板上清晰的一行大字：第一名走了，三班还有我们，加油！我懵住了，湿漉漉的眼光环顾四周，不知几时，墙壁“光荣榜”上最显耀的位置——第一名的照片被撤走了，换上了崭新的名字，崭新的照片，那是原来的第二名，一个十分乖巧的女生；再往下看，名次全变了；座次表上那个最熟悉的名字消失不见了，重新打印好张贴了出来……我擦了擦眼睛，讲台下一片亮晶晶的眼睛坚定地望着我，一群多么可爱的孩子啊！我重重地点点头，原来每个人都这样珍爱自己的班集体。在我的倡议下，班歌也改为《Everyone is No.1》，每个人都是第一名！当晚的日记，无一例外记述的是同一件事，结尾处惊人的相似——“老师，请放心，有我在，三班永远是最棒的！”第二天，我和数学老师含着泪读完每一篇，并郑重地写下评语。
满怀信心，我们开始了全新的征程。数学老师一如既往勤勤恳恳，和我一道坚守在阵地上。每次进班，我总能看到他忙碌的身影，感动之余，我也倍加努力。老师们的辛勤付出，三班的孩子们看在眼里，记在心里，班级秩序、学习状态越来越好，在学校里的班级量化考核评比中，居然一路高歌跻身前几名，甚至在体育竞技方面屡败屡战的我们，也连续夺得了年级拔河比赛第一、篮球第一等诸多奖项，当被问到一个普通班为什么如此出色的时候，总有调皮的孩子不无炫耀地宣讲：“因为我们班有两位认真负责的班主任……”
期末考试来临了，我忐忑不安，当年级主任把成绩单发到我手中的时候，我简直不敢相信自己的眼睛：平均分位列普通班之首，年级前一百名居然达五人，新的第一名历史性地进入了年级前十名。是那个文静乖巧的女生，我至今还记得她在日记本里写下的文字：“老师，我要做名副其实的第一名！”果不其然，她兑现了自己的诺言。
当我把胜利的消息告诉学生时，教室沸腾了！好多人相互击掌，欢呼雀跃，有的女孩子忍不住泣不成声，闻讯赶来的数学老师也锦上添花——数学单科成绩跃居年级第三，仅次于两个重点班！一时间欢声雷动，同学们纷纷离开座位，拥到我们周围，汇成一片欢乐的海洋。欢喜之余，我瞥见数学老师眼角漾出了泪花，我早已泪流满面——多么可敬的同事！多么可爱的孩子们！多么团结的班集体！多么幸福的教育人！多少奇迹在这里创造出来！
升级考试的时候，我们班以绝对的优势跻身年级前三甲，成为普通班里唯一与重点班并驾齐驱的班级。虽然因为文理分科，一年之后大家分属到不同的班级，但每个人都留下刻骨铭心的三班记忆。在高考前，原来的班委又重新把大家召集起来拍了张毕业照，让青春最美好的回忆定格。
时至今日，我已经送别了两届高中生，新一届初四也即将离开母校，每当我翻开相集，看到那一张张熟悉的笑脸，昔日的光景倏地复苏过来，于是又平添了十分的勇气，继续前行的路……
（作者单位：河南濮阳市第一中学）