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目的:通过对高职与大专学历护生实习期间外界影响因素的比较,为临床带教提供有针对性的教学方法,从而提高护生整体的实习效果.方法:应用自制量表对湖南中医药高等专科学校实习的5年制高职和3年制大专护生305人进行问卷调查.结果:实习期间外界影响因素对高职护生和大专护生的影响有统计学意义的条目有:带教老师的学识和评价、护患关系紧张、患者的态度和评价(P0.05).结论:根据不同学历护生实习期间干扰因素的来源,对护生进行针对性的疏导,有效提高护生从容面对临床的能力.