【摘 要】
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在信息时代的今天,作为学生信息技术的"启蒙师",小学信息技术教师理应起着重要的作用,有较高的社会地位。然而,现实并非如此乐观。该研究以小学信息技术教师工作为研究对象,
【机 构】
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上海市静安区青少年活动中心,北京师范大学教育技术学院教育信息技术协同创新中心
【基金项目】
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2012年度北京市教育科学“十二五”规划重点课题“基于教师专业发展的学科教学设计研究——以北京市中小学为例”(课题编号:AJA11172)阶段性研究成果
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在信息时代的今天,作为学生信息技术的"启蒙师",小学信息技术教师理应起着重要的作用,有较高的社会地位。然而,现实并非如此乐观。该研究以小学信息技术教师工作为研究对象,采用个案研究的方法,深入教师的教学一线,根据小学信息技术教师的工作分析框架对其日常工作进行了观察、访谈和实物分析,以鲜活地展示小学信息技术教师的工作现状,总结小学信息技术教师工作存在的突出问题,分析其形成的原因,探讨提高小学信息技术教师工作绩效的建议。
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