【摘 要】
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目的为了解影响学习积极性的有关因素,进一步提高教学质量。方法对1000名在校生进行问卷调查,问题内容涉及社会、学校、教师、学生本人4个方面。结果回收有效问卷789份,设社
【机 构】
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河南中医学院; 河南中医学院 郑州450008; 郑州450008; 郑州450008;
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目的为了解影响学习积极性的有关因素,进一步提高教学质量。方法对1000名在校生进行问卷调查,问题内容涉及社会、学校、教师、学生本人4个方面。结果回收有效问卷789份,设社会、学校、教师、学生4个部分因素的影响值为主支值,各自包含的具体影响值为分支值,依此方法算出每个具体因素的影响值,比较并按影响作用主次排序。结论4大影响因素中教师的影响作用最大,然后依次为学生本人、学校、社会。
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