论文部分内容阅读
1.课例背景rn《普通高中英语课程标准》（征求意见稿）将英语学科核心素养定义为：“学生在接受相应学段英语课程教育的过程中，逐步形成和提升的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为四大素养，由语言能力、文化品格、思维品质和学习能力组成。”rn笔者结合自己执教的一堂公开课课例，探索如何在读写结合课中，帮助学生通过阅读文本，深化对语言的理解和赏析，