一、走进生活,丰富素材库 叶圣陶先生说:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”在“生活作文”的研究中,我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活,指导学生做积累素材的有心人。 1、以社会为背景,指导学生观察生活。 作文教学中的即兴观察或有意观察,都是认识生活、获取作文材料的常用方法。平时我们教给学生观察方法并有意引导学生去观察周围美好的人和
教学内容:语文版教材六年级下册第六单元第14课 教学目标: 1、学会如何正确对待人生路上的困难和不幸,学会坚强,珍惜生命。 2、品读细节描写的词句,带着不同的感受朗读品味描写菊花的句子,层层深入,感悟母爱的无私、博大、宽容、深厚,感受力量,感悟生命。 3、能深情地朗读课文。 教学过程: 一、赏乐揭题。 1.播放歌曲《叫一声妈妈》。 师:有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,她愿
一、课标要求 (1)通过史实,初步了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动 (2)经过匀变速直线运动的实验研究过程,了解匀变速直线运动的规律,体会实验在发现自然规律中的作用 二、教材分析、学生分析 自由落体运动是自然界中广泛存在的自由下落运动的理想化模型,是一种典型的匀变速直线运动。教材把该运动作为Vo=0,a=g的匀加速直线运动的特例来处理,使学生形成知识结构,避免死记公式
在并购交易规模、数量日益增长的同时,并购风险也应运而生,如2019年多家并购企业如珈伟新能、星普医科、银亿股份等纷纷暴雷,计提巨额商誉减值给公司利润造成巨大打击.企业的
一、从“画苹果”的故事说起 留美博士黄全愈在《素质教育在美国》一书中讲了中日美的美术课上是如何“教”学生学习画苹果的故事,其内容大致如下: 中国:全班学生先看老师在纸上示范,老师画一笔,学生跟着画一笔…。日本:老师出示一只真苹果,全班同学都观察这一个苹果,然后把观察的感受画出来。美国:给每个学生分一个苹果,并告诉学生苹果是洗干净的。学生,有的嗅嗅,有的翻腾着看看、捏捏,有的把苹果削皮、切开,也