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语音教学是语言教学的重要组成部分,而学习者的语音能反映其对待语言的态度。本文旨在通过实证的方式,了解当代高职学生的语音现状以及语音倾向性同语言行为之间的关系,提出相应的教学策略,切实提高语音教学的效率。
高职学生美式与英式语音倾向性研究
【摘 要】
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语音教学是语言教学的重要组成部分,而学习者的语音能反映其对待语言的态度。本文旨在通过实证的方式,了解当代高职学生的语音现状以及语音倾向性同语言行为之间的关系,提出
【机 构】
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安徽国际商务职业学院商务外语系
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2012年11期
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