【摘 要】
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教育数字化是驱动教育现代化和实现教育高质量发展的重要战略。随着数字技术与教育的融合发展，数字化技术在教育内容、教育对象、教育形式、教育评价等方面发挥着赋能作用，成为推进“大思政课”高质量建设的重要抓手。同时，认知模糊与认知曲解、信息孤岛与数据管理、数字依赖与技术应用、技术与价值引领张力又使赋能过程面临诸多现实梗阻。为此，要推进数字思维融入“大思政课”格局，推进“大思政课”数字基础设施建设，强化“大
【基金项目】
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国家社会科学一般项目“习近平关于培养时代新人重要论述研究”（19BKS107）的阶段性成果；
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教育数字化是驱动教育现代化和实现教育高质量发展的重要战略。随着数字技术与教育的融合发展，数字化技术在教育内容、教育对象、教育形式、教育评价等方面发挥着赋能作用，成为推进“大思政课”高质量建设的重要抓手。同时，认知模糊与认知曲解、信息孤岛与数据管理、数字依赖与技术应用、技术与价值引领张力又使赋能过程面临诸多现实梗阻。为此，要推进数字思维融入“大思政课”格局，推进“大思政课”数字基础设施建设，强化“大思政课”主体数字素养提升，深化与创新主流意识形态的价值融入。
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