【摘 要】
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在学生阶段对其进行励志教育,能够有效唤醒学生的内在动力,帮助学生树立正确的人生观和价值观,进而提高学生的主观能动性,对自己前进的方向做长远规划。山区学校在对学生进行
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2016 年度教育学一般课题“城乡教育均衡发展中山区教育扶贫实践模式研究”(课题编号:BHA160153)系列成果之一.
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在学生阶段对其进行励志教育,能够有效唤醒学生的内在动力,帮助学生树立正确的人生观和价值观,进而提高学生的主观能动性,对自己前进的方向做长远规划。山区学校在对学生进行生涯规划教育的同时,需结合学校与学生自身的特点,在地域内探索能有效促进学生提升自我的方式方法,从而激励其感悟职业精神、激发职业兴趣。
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