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<正>韵律教学是培养幼儿的音乐能力、增强幼儿对音乐美的敏感性、促进幼儿和谐发展的必不可少的内容之一。长期以来,幼儿韵律教学活动往往采用教师示范、幼儿模仿练习的方式,忽略了幼儿在学习过程中主动探索能力与创造能力的培养。为此,我们进行了大班幼儿创造性韵律活动的
大班幼儿创造性韵律活动的实践
【摘 要】
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<正>韵律教学是培养幼儿的音乐能力、增强幼儿对音乐美的敏感性、促进幼儿和谐发展的必不可少的内容之一。长期以来,幼儿韵律教学活动往往采用教师示范、幼儿模仿练习的方式,
【机 构】
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浙江省杭州市胜利幼儿园
【出 处】
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东方宝宝(保育与教育)
【发表日期】
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2014年02期
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