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“深度学习”和“深度教学”之间有着密切的联系,我们应该将帮助学生学会“深度学习”看成“深度教学”的一个重要目标.从重建教师身份、构造学习磁场、发掘思维深度三个方面阐述小学数学中如何进行深度对话教学.
小学数学深度对话教学的策略初探
【摘 要】
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“深度学习”和“深度教学”之间有着密切的联系,我们应该将帮助学生学会“深度学习”看成“深度教学”的一个重要目标.从重建教师身份、构造学习磁场、发掘思维深度三个方面
【机 构】
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安徽省马鞍山市和县香泉镇中心小学,安徽马鞍山
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年44期
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