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只有教育实践者成为研究者,才会有教育创新的真正实现;而行动研究是教育实践者成为研究者,从而实现教育创新的基本途径。文章对行动研究在教育实践创新中的重要意义、目标、与传统研究方法的区别、步骤等作了较详细的论述,以期人们深入了解行动研究,从而真正推动教育实践的创新。
行动研究:教育实践者创新的基本途径
【摘 要】
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只有教育实践者成为研究者,才会有教育创新的真正实现;而行动研究是教育实践者成为研究者,从而实现教育创新的基本途径。文章对行动研究在教育实践创新中的重要意义、目标、
【机 构】
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三峡大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2010年01期
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