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针对外贸企业顶岗实习过程中学生综合素质不能满足岗位需求的现象，应借鉴BTEC课程模式，改革传统外贸函电只强化语言形式的教学培养方式，增加实训环节，调动学生学习外贸函电课程的积极性，激发学生进行外贸行业需求的探索性自主学习，以达到以就业为导向的高职课程教育目标，更好地适应能力为核心的职业教育改革方向。