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通过培育道德与法治观念塑造学生的价值是小学教育应当实现的现实目标,因而道德与法治课程也成为小学阶段的必修课程。道德与法治课程的基本素材多来源于日常生活,生活化特征尤为明显。因此,学生道德与法治素养的培育及提升必须扎根生活,课堂教学模式应当进行生活化改革,应制定出生活化教学的有效策略。
小学道德与法治生活化教学的有效策略探究
【摘 要】
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通过培育道德与法治观念塑造学生的价值是小学教育应当实现的现实目标,因而道德与法治课程也成为小学阶段的必修课程。道德与法治课程的基本素材多来源于日常生活,生活化特征
【机 构】
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重庆渝北区长安锦尚小学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年7期
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