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根据手术室护理教学的特殊性,本文通过正确认识护理教学、授课、临床带教和不同时期与学生沟通等几个方面进行了探讨和分析。强调了带教教员应转变护理观念,具有为手术病人提供高质量护理所必需的知识、经验、信心和技能。传授准确而科学的护理知识,帮助学生从丰富的临床实践中,进一步发展和提高专业护理知识和实践技能。