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【摘 要】全国教育大会为新时代教育发展提出了更高的要求。全面贯彻大会精神，迈进新征程，办开放而灵活的教育是校长的责任。校长应涵养政治定力、规划力、科研力等六种力量，从而探索实现开放灵活的教育，突出创新意识和实践能力，从而为未来培养更多创新人才、高素质人才。
【关键词】开放灵活教育；涵养能力；创新意识
【中图分类号】G471.2 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）10-0056-02
【作者简介】陆彬，江苏省宿迁市实验学校（江苏宿迁，223800）校长，高级教师。
立足新时代，迈进新征程，办好新学校是校长的使命。全面贯彻全国教育大会精神，办开放而又灵活的教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人更是校长光荣的责任。笔者认为校长应回归本真，扎根学校，着力涵养六种力量，办好让学生具备关键能力、终身受益的开放又灵活的教育。
要践行全国教育大会精神，笔者认为校长必须涵养以下六种力量。
一是要涵养政治定力，这是开放灵活教育的方向所在。校长作为学校的领路人必须坚持社会主义办学方针，在对“培养什么样的人？怎样培养人？为谁培养人？”的探索中追寻教育价值。坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。此外，新课程标准是贯彻教育政策方针的根本立足点，任何时候都不能异化、弱化，校长一定要坚决引领学校落实国家课程标准和课时计划，严格遵照国家课程标准，开齐开足课程。
二是要涵养规划力，这是开放灵活教育的旨归。办开放灵活的教育绝不能拍脑袋乱决策、瞎指挥，校长一定要高屋建瓴，统筹规划，立足实际，规划开放灵活教育的育人目标。首先要立足学校实际，谋划学校开放灵活教育的发展目标。要经过充分调研思考，广泛征求师生家长的意见，找到切实可行的发展路径，树立可期的目标。切不可跟风跑，不能生硬地效仿照搬，也不能搞一言堂，自我中心、武断的决策会影响开放灵活教育的科学发展。其次要尊重教育客观规律。违背教育规律、随大流搞华而不实的改革噱头，是舍本逐末、缘木求鱼，不利于学生健康成长，制约了学校的高品质发展。第三要立足新时代，明确教育使命。践行全国教育大会精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人是学校的神圣使命，是校长的责任所在，这也是对“培养什么样的人”最生动的诠释。教育若偏离国家社会的需要，将失去本质意义和价值。
三是要涵养科研力，这是开放灵活教育的第一生产力。探索开放灵活教育需要科研的促进与引领。首先要立足课堂研究，创新课堂教学模式，让学生在自由开放的课堂里灵动地学习成长。以核心素养为突破口，倡导“先学后教，多学少教，以学定教”，让学生动起来。学生是学习主体，教师是学习组织者、辅导者，要实现“学习主动、交流互动、多元活动、生长多动”的“四动态”，真正达到“个体先学、小组互学、全班共学”的发展局面。其次要研究课外实践课程，丰富社团活动。要尊重学生差异，发展学生的特长，促进其快乐学习成长。作为校长要放眼全局，整合校内外的资源对学生开放，并引领全体教师开发校本课程，用心指导学生参与文体社团活动，全面发展个性。
四是要涵养领导力，这是开放灵活教育的“加速器”。校长要有强大的领导组织能力，保证学校决策能落地生效，否则再好的规划也是纸上谈兵。一要勇于担当敢负责。学校管理的对象复杂多样，对人的教育不能一刀切、格式化管理。在探索开放灵活教育的进程中难免会有不可控的变化和意外发生，但不能因噎廢食。二要勇于创新。开放灵活教育需要有专门人员组织策划实施，需要相应组织机构去实现，因此需要改革调整学校的组织结构。为此，我校专门成立教师发展中心和体卫艺处，以便于统筹研究、协调组织各项教育实践活动。教师发展中心立足于教师的思想学习培训，提供灵活育人教法的指导；体卫艺处重在贴近学生实际需求，统筹谋划社团文体活动方案，并抓好序时推进活动开展。
五是要涵养示范力，这是开放灵活教育的“头雁效应”。火车跑得快全靠车头带，要让学生真正解放出来、自由发展起来，需要教师们解放思想，主动组织实践。这就更需要校长带头示范作表率，积极走进学生中间，了解学生的想法和愿望，还要深入教师当中，了解教师的看法和实践设想，整合师生的意见，做好顶层设计。
六是要涵养学习力，这是开放灵活教育的“加油站”。时代发展日新月异，终身学习已成为时代的要求，学校作为育人的场所更应该充满浓厚的学习氛围，校长应是学习的带头人。首先学习领会上级的教育政策，要深刻思考、深度实践。其次要学习吸收优秀教育实践成果。对教育大家的深邃思想、宏大的视野、卓有成效的实践，要系统学习借鉴，融贯于自己的教育实践中。再次要学习师生。学校属于师生，师生发展了学校。只有在教师引导下学生主动参与进来的开放灵活教育才有生命力。作为学校的管理者，校长一定要沉住气、静下心，走进教师和学生，顺应他们的合理愿望，学校才会健康和谐发展。
全面贯彻全国教育大会精神，紧扣新时代、担负新使命、踏上新征程，努力办好开放灵活教育是教育人的光荣。我们且行且思，永远在探索实践开放而又灵活教育的路上。
【关键词】开放灵活教育；涵养能力；创新意识
【中图分类号】G471.2 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）10-0056-02
【作者简介】陆彬，江苏省宿迁市实验学校（江苏宿迁，223800）校长，高级教师。
立足新时代，迈进新征程，办好新学校是校长的使命。全面贯彻全国教育大会精神，办开放而又灵活的教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人更是校长光荣的责任。笔者认为校长应回归本真，扎根学校，着力涵养六种力量，办好让学生具备关键能力、终身受益的开放又灵活的教育。
要践行全国教育大会精神，笔者认为校长必须涵养以下六种力量。
一是要涵养政治定力，这是开放灵活教育的方向所在。校长作为学校的领路人必须坚持社会主义办学方针，在对“培养什么样的人？怎样培养人？为谁培养人？”的探索中追寻教育价值。坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。此外，新课程标准是贯彻教育政策方针的根本立足点，任何时候都不能异化、弱化，校长一定要坚决引领学校落实国家课程标准和课时计划，严格遵照国家课程标准，开齐开足课程。
二是要涵养规划力，这是开放灵活教育的旨归。办开放灵活的教育绝不能拍脑袋乱决策、瞎指挥，校长一定要高屋建瓴，统筹规划，立足实际，规划开放灵活教育的育人目标。首先要立足学校实际，谋划学校开放灵活教育的发展目标。要经过充分调研思考，广泛征求师生家长的意见，找到切实可行的发展路径，树立可期的目标。切不可跟风跑，不能生硬地效仿照搬，也不能搞一言堂，自我中心、武断的决策会影响开放灵活教育的科学发展。其次要尊重教育客观规律。违背教育规律、随大流搞华而不实的改革噱头，是舍本逐末、缘木求鱼，不利于学生健康成长，制约了学校的高品质发展。第三要立足新时代，明确教育使命。践行全国教育大会精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人是学校的神圣使命，是校长的责任所在，这也是对“培养什么样的人”最生动的诠释。教育若偏离国家社会的需要，将失去本质意义和价值。
三是要涵养科研力，这是开放灵活教育的第一生产力。探索开放灵活教育需要科研的促进与引领。首先要立足课堂研究，创新课堂教学模式，让学生在自由开放的课堂里灵动地学习成长。以核心素养为突破口，倡导“先学后教，多学少教，以学定教”，让学生动起来。学生是学习主体，教师是学习组织者、辅导者，要实现“学习主动、交流互动、多元活动、生长多动”的“四动态”，真正达到“个体先学、小组互学、全班共学”的发展局面。其次要研究课外实践课程，丰富社团活动。要尊重学生差异，发展学生的特长，促进其快乐学习成长。作为校长要放眼全局，整合校内外的资源对学生开放，并引领全体教师开发校本课程，用心指导学生参与文体社团活动，全面发展个性。
四是要涵养领导力，这是开放灵活教育的“加速器”。校长要有强大的领导组织能力，保证学校决策能落地生效，否则再好的规划也是纸上谈兵。一要勇于担当敢负责。学校管理的对象复杂多样，对人的教育不能一刀切、格式化管理。在探索开放灵活教育的进程中难免会有不可控的变化和意外发生，但不能因噎廢食。二要勇于创新。开放灵活教育需要有专门人员组织策划实施，需要相应组织机构去实现，因此需要改革调整学校的组织结构。为此，我校专门成立教师发展中心和体卫艺处，以便于统筹研究、协调组织各项教育实践活动。教师发展中心立足于教师的思想学习培训，提供灵活育人教法的指导；体卫艺处重在贴近学生实际需求，统筹谋划社团文体活动方案，并抓好序时推进活动开展。
五是要涵养示范力，这是开放灵活教育的“头雁效应”。火车跑得快全靠车头带，要让学生真正解放出来、自由发展起来，需要教师们解放思想，主动组织实践。这就更需要校长带头示范作表率，积极走进学生中间，了解学生的想法和愿望，还要深入教师当中，了解教师的看法和实践设想，整合师生的意见，做好顶层设计。
六是要涵养学习力，这是开放灵活教育的“加油站”。时代发展日新月异，终身学习已成为时代的要求，学校作为育人的场所更应该充满浓厚的学习氛围，校长应是学习的带头人。首先学习领会上级的教育政策，要深刻思考、深度实践。其次要学习吸收优秀教育实践成果。对教育大家的深邃思想、宏大的视野、卓有成效的实践，要系统学习借鉴，融贯于自己的教育实践中。再次要学习师生。学校属于师生，师生发展了学校。只有在教师引导下学生主动参与进来的开放灵活教育才有生命力。作为学校的管理者，校长一定要沉住气、静下心，走进教师和学生，顺应他们的合理愿望，学校才会健康和谐发展。
全面贯彻全国教育大会精神，紧扣新时代、担负新使命、踏上新征程，努力办好开放灵活教育是教育人的光荣。我们且行且思，永远在探索实践开放而又灵活教育的路上。