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以体育院校421名体育专业学生为调查对象,采用《大学生学习倦怠量表》和《大学生专业承诺量表》,对体育专业学生学习倦怠与专业承诺的现状及关系进行调查分析,研究结果表明:(1)体育专业学生存在比较严重的学习倦怠现象;(2)体育专业学生在学习倦怠和专业承诺上存在显著性差异;(3)专业承诺与学习倦怠呈负相关,其中情感承诺是成就感低的重要预测变量。