【摘 要】
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Scratch来自美国麻省理工学院的媒体实验室,一款同儿童及青少年心理特点相适宜的儿童编程语言,它可以起到简化程序设计的作用,让学生边玩边学,从而体会到编程带来的乐趣。本文从将游戏和课堂融为一体的角度提出优化小学信息技术Scratch编程教学效果的要点,如主题、过程和表现等,希望能满足教学的理想要求,供教育者参考。
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Scratch来自美国麻省理工学院的媒体实验室,一款同儿童及青少年心理特点相适宜的儿童编程语言,它可以起到简化程序设计的作用,让学生边玩边学,从而体会到编程带来的乐趣。本文从将游戏和课堂融为一体的角度提出优化小学信息技术Scratch编程教学效果的要点,如主题、过程和表现等,希望能满足教学的理想要求,供教育者参考。
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