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幼儿阶段是语言发展的重要时期,而游戏化课程是发展幼儿语言能力的主阵地。这就要求幼儿教师改变传统的教学观念,凸显幼儿的学习主体地位。文章阐述游戏对语言教育的重要性,指出游戏能够使幼儿的语言学习更加有趣和充实,并从维护幼儿主体地位、激发幼儿学习兴趣、提高幼儿思维能力、构建和谐师幼关系等四个方面为幼儿的语言训练和发展提出建议、措施。