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高中历史教学要提高教育教学质量,就必须重视学生质疑能力的培养,教师要转变教育教学观念,通过营造质疑环境,激发思维热情,强化思维训练,开启学生好疑、善问的思维,培养创造性人才。
高中历史教学如何培养学生的质疑能力
【摘 要】
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高中历史教学要提高教育教学质量,就必须重视学生质疑能力的培养,教师要转变教育教学观念,通过营造质疑环境,激发思维热情,强化思维训练,开启学生好疑、善问的思维,培养创造
【机 构】
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江永一中
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2008年07期
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