论文部分内容阅读
自主学习就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。自主学习有赖于教、学双方的良性互动，需要教师经常组织、启发、点拨、引导和鼓励学生自主学习，只有发挥好教师的主导作用，学生的自主学习能力才能逐步培养起来。
如何培养小学生的自主学习能力
【摘 要】
：
自主学习就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。自主学习有赖于教、学双方的良性互动，需要教师经常组
【机 构】
：
钟祥市洋梓镇高台小学,钟祥市实验小学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2014年22期
其他文献
评价从教师一元化转向师生互动、生生互动，班主任、学科教师、学生本人、同伴、家长等都成为整个评价中的多元主体，改变了过去学生被动接受班主任评判的状况，特别发挥了学生在评
指出了双壳贝类脱壳预处理是保证贝肉品质,确保食用安全,增加贝类产品附加值的关键环节。在收集、整理国内外贝类海产品脱壳技术与装备的基础上,分析了国内外主要的双壳贝类
目的：对比分析新疆地区维吾尔族与汉族宫颈癌及癌前病变发病情况，分析探讨高发原因。方法：2000年1月-2004年12月新疆自治区人民医院妇产科门诊及病房行宫颈细胞学检查的维吾尔族
新课程提倡的学生参与型教学，强调学生自主学习、思维的积极参与，有效克服了被动型、灌输型教学的弊端，使学生成为学习的主人。同时，现代教育技术的发展也为学生提供了开放式的教
网络传播正以不可抵挡的势头，迅速渗透到世界各国政治、经济、思想以及文化等诸多领域，改变着人们的生活，改变着世界的面貌，如何通过网络传播构建国家形象，本文将对这一问题进行探
读写障碍在少年儿童当中很常见（发生率5％-10％），而在中国大陆却“鲜为人知”，是一个新的研究领域。文章就读写障碍的定义、表现、成因及对策做了初步探讨，以帮助更多的人们了解读写障
在小学要注重对学生听说读写能力的培养，对小学高年级段学生来说，提高他们的阅读能力更是教学重点，但在现实教学活动中，我们的阅读教学的开展存在一些值得商榷的地方。
4月27日,中国一拖锻造分与卡特彼勒公司就锻造业务正式签订长期战略合作协议。该协议的签订将为双方的合作提供更为广阔的发展空间,并将进一步提升中国一拖锻造产品的品质和
第一部分长程施用抗癫痫药致婴鼠脑损伤的组织病理学观察目的:对比性观察长程施用与临床治疗浓度相匹配的抗癫痫药PB、CNP、CBZ、VPA和TPM,对健康婴鼠和成年大鼠脑内组织病理