【摘 要】
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目的通过借鉴日本老龄化社会下护士实施患者教育的经验,为我国老龄化到来后患者教育的有效实施提供参考。方法采取问卷调查、现场观察及与护士交流访谈相结合的形式,对日本埼
【机 构】
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山西医科大学护理学院,山西医科大学第一医院,日本埼玉县立大学
【基金项目】
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（衷心感谢埼玉县立大学的老师及埼玉县各医院部长在课题完成中给予的指导与帮助,特此致谢!）
论文部分内容阅读
目的通过借鉴日本老龄化社会下护士实施患者教育的经验,为我国老龄化到来后患者教育的有效实施提供参考。方法采取问卷调查、现场观察及与护士交流访谈相结合的形式,对日本埼玉县4所医院761名护士实施患者教育行为进行调查。结果问卷结果显示4个维度得分由高到低依次为患者支持系统、健康教育效果评价、患者信息评估、健康教育行为,条目得分在3分以上的有19条;现场观察及交流访谈结果显示,护士认为患者教育十分重要,并能营造轻松的氛围进行交流教育,不仅为患者提供知识与技能,更注重鼓励患者去发掘自身潜力。结论护士将"以健康为中心"的护理理念具体细化到患者教育中,教育的行为符合老年人的身心特点,体现护理的人文价值观,使患者感到亲切、温暖,提高了教育效果。
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