【摘 要】
：
以混合式学习为主要特点的翻转课堂教学模式成为当前教育改革的热点之一,国内外教育工作者对其展开了大规模的探索.结合目前教学中出现的问题,尝试将分层教学理论融入翻转课堂教学法中探索新的解决途径.在新媒体环境下设计最佳翻转教学方案,以期促进学生对专业基础知识及技能的掌握.从课程角度,设计并开发课程的系列教学资源,实现学习资源的共享.
【机 构】
：
江苏省东海中等专业学校,江苏东海222300
论文部分内容阅读
以混合式学习为主要特点的翻转课堂教学模式成为当前教育改革的热点之一,国内外教育工作者对其展开了大规模的探索.结合目前教学中出现的问题,尝试将分层教学理论融入翻转课堂教学法中探索新的解决途径.在新媒体环境下设计最佳翻转教学方案,以期促进学生对专业基础知识及技能的掌握.从课程角度,设计并开发课程的系列教学资源,实现学习资源的共享.
其他文献
通常情况下,参与农业生产的拖拉机常常会遭遇各种恶劣环境,导致其在作业生产过程中容易产生机架振动问题,而拖拉机的电气系统也会经常处于高温湿度环境中,大量的粉尘导致其在长期生产过程中易产生多种故障问题,必须予以快速排除,否则将会影响设备的正常运转.讨论了拖拉机的常见电路故障问题,提出检查排除方法,并以实例分析故障排除过程.
高压不上电是电动汽车的常见故障.故障的原因可能是多方面的,比如加速踏板位置传感器、高速CAN、驱动电机控制器、高压电池包、高压电池管理等都会引起高压不上电故障.以2019款荣威EI5纯电动汽车高压不上电故障为例,结合控制原理、电路图对高压不上电故障进行了系统分析,并给出了具体的检修方法和故障排除步骤.
结合当前高职院校机械专业工匠精神培养困境进行针对性分析,并且综合社会人才需求以及专业教学需求,制定科学的优化方案,结合教学方法、教师团队、院校环境以及文化体系等角度,进行立体化分析.能够进一步提升机械专业工匠精神培养的有效性,加强人才综合素养的提升.
“一带一路”的倡议为高职院校来华留学教育事业发展带来了前所未有的机遇.采用实例分析的方法,选取“双高”院校江苏农林职业技术学院作为研究对象,探索“一带一路”倡议下高职院校来华留学生教育管理机制的“农林”模式,为全国高职院校来华留学生教育管理提供借鉴与参考.
基于广东省云浮市村干部的信息技术能力调查情况和数据分析,找到农村干部在处理村务过程中信息技术能力的问题及原因,按照“缺什么补什么,用什么学什么”的专业原则,通过优化村干部大专班“互联网+”信息技术教学质量评价体系,不断改进教学模式等方式,不断提升村干部处理村务的信息技术能力,使农村干部高质量地处理农村事务.
在低碳背景下,新能源汽车作为绿色环保未来汽车代表,近些年得到迅速发展,无论是在新能源汽车制造还是维修领域都得到了很好的发展.新能源汽车发展起步较晚,对于电池系统以及电控系统等区别于传统汽车部件,其维修技术也与传统汽车维修技术存在差异,为更好的为新能源汽车提供维修服务,保障购买者的利益,需要不断更新新能源汽车的维修技术,提高维修人员的综合素质和技术水平.对新能源汽车维修技术的发展现状进行分析,并对未来发展趋势进行探究,希望能够在一定程度上推动新能源汽车维修技术发展.
伴随着我国经济日益提升,汽车逐步成为最为常见的出行交通工具,汽车检测维修等售后服务需求与市场专业技术人才缺乏的矛盾也日益突出,因此,汽车检测与维修技术专业成为职业院校教育体制改革的重点对象.“1+X”证书制度因其在学生技能培养和学生专业证书获取等方面的优越性成为职业教育的新模式,将汽车检测与维修技术专业教育与“1+X”证书制度相结合,探讨了基于“1+X”证书制度的汽车检测与维修技术专业教学模式的现实意义与实现路径.
农业机械的电气系统承担着启动、控制、检测、预警、辅助等多重功能,对农业机械的高效运行影响很大,随着农机技术的进一步提升,农机中的电气技术应用也更加丰富.重点介绍了农机电气系统的特点与组成,说明了各组成部分的元件布置与工作原理,总结了电气系统常见故障与维修方法.
随着我国机械加工水平的不断提高,智能制造设备的性能不断提升,数控机床成为制造的主力军,数控设备产生故障的原因也多种多样.围绕数控机床出现的故障进行分析,研究故障产生的原因,提出了有针对性的维修措施,以此提高数控机床的维修水平.
中职院校在对学生展开教学的过程中,只对学生开展单一的理论教学,忽视实践教学内容,而机械专业教学想要让学生积极参与到教学之中,教师就不能忽视实践教学的重要性.机械设计基础课程是机械专业学生需要掌握的一项基本知识,然而大多数学生学习这一课程时,均感受到力不从心更不用说将其熟练应用于实际.因此,教师需要重视机械设计基础课程的实践,改革以往的教学内容,提高机械课程的教学效果,以此提高学生的机械工程设计能力,更好满足当前的社会需求.