【摘 要】
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常常会有小郁闷：＂我念此题千百遍,学生仍然如初见。＂难道真的是因为内容深奥难以接受吗？但有些问题单独交流时,学生会很快接受。问题的关键是课堂上学生的注意力不集中,不能专注
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常常会有小郁闷：＂我念此题千百遍,学生仍然如初见。＂难道真的是因为内容深奥难以接受吗？但有些问题单独交流时,学生会很快接受。问题的关键是课堂上学生的注意力不集中,不能专注老师的点评,究其原因,一是话题无趣,二是课堂氛围无味。所以理科教师不仅要把题理清,更须融理于乐。说说容易做起来难,如何让课堂更有＂生机＂是课堂教学的首选战略。
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