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本文根据江苏省提出的“五严”后,要对学生做到真正的“减负增效”,课堂教学是每一位教师的主阵地,每一节课的开头也是学生学习知识的开始,如何让学生每一节课都有收获是每一位教师思考的问题,是打造“高效课堂”,实现有效教学的重要环节.
浅议化学课堂如何导入新课
【摘 要】
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本文根据江苏省提出的“五严”后,要对学生做到真正的“减负增效”,课堂教学是每一位教师的主阵地,每一节课的开头也是学生学习知识的开始,如何让学生每一节课都有收获是每一
【机 构】
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灌云县陡沟中学,江苏连云港
【出 处】
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成功（教育版）
【发表日期】
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2004年期
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期刊
Theoretical Study of the Scattering Resonance State, Reaction Mechanism and Partial Potential Energy
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